Jede und jeder soll am Ball bleiben. | Foto: iStockphoto

Kinder mit geistiger Behinderung sind oft auch motorisch herausgefordert. Umso wichtiger ist ihre Einbindung in sportliche Aktivität, ob in Schule oder Verein. Dies fördert nicht nur körperliches Geschick und Gesundheit. «Sie entwickeln auch ein besseres Selbstkonzept», so Michael Eckhart von der PH Bern.

T. Schluchter et al.: Correlations between motor competencies, physical activity and self-concept in children with intellectual disabilities in inclusive education. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities (2023)

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